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高中周记

时间:2024-07-15 11:23:00
精选高中周记范文合集5篇

精选高中周记范文合集5篇

转眼间,岁月匆匆,眨眼间,一个星期已经过去,一周的时间,想必你学习了很多新技巧,制定一篇周记吧。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编收集整理的高中周记6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

高中周记 篇1

教育部20xx年2月颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》提出:学生的发展是英语课程的出发点和归宿;以培养学生的综合语言运用能力为目标,力求从教学观念、目的、目标、内容、实施策略、手段和评价等方面进行重大改革。新《课标》突出了以人为本的教育思想,其核心是以学生为中心,以学生的发展为本,注重学生的全面发展与个性差异的统一。面对教育改革和新课程标准的实施,教师应对社会形势的发展变化做出相应的角色转换,教师首先要更新教育观点和教育理念,努力创建新《课标》下的新型师生关系,以适应新时代英语教育的要求。

一、面向全体学生,为学生的终身发展奠定基础

高中英语课程的教育教学要面向全体学生,特别要注重培养学生用英语获取信息、处理信息和传达信息的能力,培养学生分析问题和解决问题的能力以及用英语思维和表达的能力。英语教师要善于鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能,要特别强调让学生在各种活动,交往中得体地使用英语。由于学生现有地语言能力和学习方式等方面的差异,教师要充分考虑到不同学生的生理、心理特点。只有尊重学生的差异并满足不同学生的不同学习需求,那才能真正实现面向全体学生,为学生的终身发展奠定基础的教学目标。

二、重视学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围

新《课标》强调教学内容的人文性,要求教师尊重学生,树立平等意识,确立平等的师生关系。高中阶段的学生都有着自己的性格和思想见解,这就要求教师应转变观念,重新定位自己的角色,从权威者的位子走下来,走到学生当中去,正如美国教育学家多尔说的那样:教师在师生关系中的地位是平等中的首席。新《课标》突出的人文性特点要求教师尊重学生的人格,尊重学生的个性发展,创造和谐的教学环境;强调教育平等化、民主化、个性化,充分发挥每个学生的特长,张扬每个学生的鲜活个性。学生只有对自己、对英语、对英语学习以及英语文化有积极的感情,才能保持英语学习的动力并取得良好成绩。消极的情感不仅会影响到学生学习英语的效果,而且会影响到学生的全面发展和长远发展。高中学生正处于向成年转化的特殊时期,也是人生观初步形成的重要时期。因此,高中英语教学中教师要特别关注学生的情感,对学生平等相待,尊重每个学生,尤其要关注性格内向或学习有困难的学生,积极鼓励他们在学习中努力尝试。教师要创设各种合作学习的活动,促使学生互相学习、互相帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作探究精神,建立融洽流畅的师生交流渠道,努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围,以平等、民主、尊重、理解、关心、赏识的态度去对待每个学生。

三、加强对学生学习策略的指导,培养其自主学习的能力

新《课标》强调学习策略的探究性,要求教育教学活动的民主性,独立性,树立民主意识,平等意识。教师要通过引(引导)、扶(尝试)、放(独立让学生运用所学的知识独立去解决问题)、收(反馈:及时反馈信息,发现问题及时矫正,及时调控)、评(教师评学生,学生评学生,学生自评,评出方向,评出学习干劲)等几个步骤去指导教学。书本让学生读,问题让学生提,意见让学生讲,规律让学生找,总结让学生写,错误让学生改。凡是学生看得懂的,要让学生去看;凡是学生讲得出的,要让学生去讲;凡是学生想得出的,要让学生去想;凡是学生写得出的,要让学生去写;凡是学生做得出的,要让学生去做;教师不能越俎代庖,尽量使我们的英语课堂有疑问、有猜想、有惊讶、有笑声、有争议、有沉思、有联想,师生在民主、和谐的氛围中切磋进取,教学相长。

四、正确引导,提高学生自我分析问题、解决问题的能力。

授人以鱼,不如授之以渔,教师的教是为了学生的学。教学中教师应充分发挥学生的自主性、积极性,由教变导。作为教师,应当学会带着学生走向知识,而非带着知识走向学生,善于引导学生发现问题、解决问题,特别是在学习中碰到的问题,以形成知识社会所需要的'更高的自学能力、技术能力。只有这样,才能使学生在走出我们的课堂后,还有独立发现和独立解决问题的能力,从而为学生终身发展打下坚实的基础。

五、突破传统的教学模式,探索全新的教学理念

推进创造教育,要使学生创造性的学,很大程度上要决定于教师创造性的教。而教师的创造力是从实践中来的。一个教师的创造力,表现在如何挣脱旧观念的束缚,运用先进的、科学的教学思想来指导和调控自己的教学实践;表现在如何根据学生的学习实情恰当地选择、运用恰当的教学模式、教学手段、教学方法。不少教师还习惯于传统的教学方法,教师满堂灌,学生满堂学,其结果是既不能发挥教师的创造性,也窒息了学生的创造力。一个教师只有树立力图创新、锐意进取的性格,敢于冲破妨碍改革创新的清规戒律,突破思维定势的困扰,养成求异思维及人无我有、人有我鲜的意识,才能积极开展各种创造性的教学工作

六、利用现代教育技术,拓展学习和运用英语的渠道

教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓展学生学习渠道,改进学生的学习方式,提高学生的学习效率。教师应充分利用各种听觉和视觉手段,例如:挂图、音像等,丰富教学内容和形式,促进学生课堂学习;利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,促进学生的个性化学习;尽量开发和利用学校的广播电视和网络等资源,为学生创造各种各样自主学习的条件。

七、教师要不断提高专业化水平,提高自身素质

新课程标准给教师带来了教育教学改革的机遇,同时也使教师面临前所未有的挑战。它要求英语教师需具有精深的专业知识;较强的语言表达能力和交际能力;具有较广博的世界人文地理知识;注重自身的利益礼仪修养等。同时,教师需具有较强的教育教学能力,能够自如地驾御教材和课堂教学过程,及时准确地了解新教材特点,只有这样才能恰当地制订教学计划,合理安排教学内容,有效地组织课堂教学活动,顺利完成新课标下的英语教育教学的各种目标和任务。。

总之,良好的新型师生关系是维护正常教学、提高教学效率的保证,是新课程标准与理念的要求,也是课程改革的先决条件。教师要及时更新教育理念,加强自身修养,不断充实和完善自我,以人为本,树立一切为了学生、一切服务于学生的意识,努力创建平等、民主、和谐、教学相长的新型师生关系,实现学生个性的充分自由发展,让学生自由活动、自主探索、自我体验、自我感悟、自我提升,从而培养学生的创新意识和创造能力,保障新《课标》的实施,推动素质教育与和谐教育的发展,为学生的终身发展奠定坚实的基础。

高中周记 篇2

今天,是一个阳光明媚的好天气。在这样的凉风习习的日子里,我与奶奶去登玉皇山。

我们先乘198路公交车,在换12路,终于,我们来到了目的地——玉皇山。

来到玉皇山脚下,真是觉得它是十分的气势不凡。虽

说没有香山那么红叶似火,也没有泰山那么高大雄伟,可它的身上,不断的散发着“清香”,“淳朴”的气息。

开始登山了,这是我第一次近距离接触大自然,那景色可真美呀!你瞧,旭日正在升腾,春姑娘已经来临了,你快举起双手去拥抱这个美丽的春天吧!从老玉皇宫上去之后,那后面的景色,更是美不胜收!百花吐艳,树林里有了生机,阵阵清幽的草香,木香,引来了翻飞的蝴蝶。于是静谧的树林,变得热闹了。你看,就是那呢喃的燕子,也从南方飞回来了。向阳坡上的小草,钻出地皮,露葱似的嫩芽;河边的柳枝地变成了暗红色,芽苞裂开了嫩绿的嘴儿哩!这也说明了一句话:三月阳春,春见徐徐,吹绿了山,吹皱了水,吹得万树千枝叠锦披翠!大地上的万物呈现出一派生机勃勃的景象!

不知不觉中,我爬到了半山腰,便感到十分的疲惫。我气喘吁吁地对奶奶说:“奶奶,我······我······不爬了,太累了!我们下山吧!”,“不行,”奶奶十分的坚定,说:“既然把上来了,就不要放弃,不要半途而废,记着一句话:坚持就是胜利!你,我都不能下山!”“哦。”我十分的无奈!在往上一看,哦,天哪,山路弯弯曲曲往上延伸;羊肠小路越来越陡,越来越窄,可是,人家都是跑着上去,蹦着下来,仿佛对他来讲,这简直就是“小菜一碟”。不大一会,我就大汗淋漓了。坐下来休息一会时,我抬头一看,主峰像压在我的头上似的。唉,还没有爬到山的三分之二。但是,“坚持就是胜利”,这个信念一直在我心中荡漾。所以,我不能放弃,记着:“坚持就是胜利”!

之后,我到了山顶,我在“天人合一”上,大喊了一声:“坚持就是胜利!”顿时,所有的烦恼都抛之脑后了,感觉空气十分清新!

今天,这爬山让我知道了一个道理:凡事做了便不能放弃,半途而废,要有耐心。因为“坚持就是胜利“!

高中周记 篇3

不知不觉的,高中生活已经开始四周,感觉自己就像刚从绝症中幸存过来一样,一段新的生活又开始。

回想当年的初中的时候,那日子过得真是一个滋润,三年半学半混的也就过来,到高中可不一样,再怎么说咱也得考上大学,所以混是不可能的,所以咱得好好学,就中国这个教育形式,分就是真理。真理归真理,但真理不是每个人都做得到的,就像牛顿坐在树下能被苹果砸到,而我在树下就只有接鸟粪的份儿一样。所以有时候追求真理是要有点技巧的。老师们说--不加“们”不行,因为每个老师的话都像大家互相串通好的一样。老师们说,高中学习要有四个必要步骤:1课前预习,2上课认真听,3课后复习,4做作业。于是我照做。但是结果依然不如人意,数学这家伙似乎与我过不去,无论我是在小学,中学甚至现在到高中都要把我往后拉一把,我就纳闷,数学这家伙敢情是个方向痴,老把往前拉的力向后使。

经过四个礼拜的适应期,我终于下定决心要把数学引入正途,虽然咱一心向文,但数学在未来三年我是逃不去的,所以还是要奋斗奋斗再奋斗啊!

高中周记 篇4

下面我要为大家讲一个故事,听完这个故事后大家就一定学会利用时间和珍惜时间。

卡尔.华尔德是一位钢琴老师。有一天他在为学生讲课的时候忽然问学生:“你每天练琴要花多长时间?”我说:“大约三四个小时。”“你每次练习时间都很长吗?是不是有个把钟头。”学生说:“是的,我想这样才好。”“不,不要这样!”他说:“你长大之后,每天是不会有长时间的空闲的。你要养成习惯一有空就弹几分钟。比如在你上学以前,或在午饭以后,或在工作疲劳的短暂休息时间,五分钟、十分钟练习。把你的练习分散在一天里面,这样,弹琴就成了你日常生活的一部分了。

读了这篇作文大家一定知道了要珍惜时间,就算是五分钟、十分钟、也要把它利用起来。

高中周记 篇5

一个风和日丽的星期天,爸爸、弟弟和我怀着愉悦的心情,整装待发,踏上了登山的路程。

“小鸟在前面带路……”一路上,我一边哼着歌谣,一边欣赏这周围的美丽景色,高兴得不得了,不一会儿,我们编来到了山脚下。我下了车,抬头大量了一下这座山,然后自言自语地说:“这么高啊!”我有些胆怯,折射爸爸对我和弟弟说:“有没有信心征服这座山呢?正当我犹豫不决时,听见弟弟说:“没问题!”见弟弟都这么信心十足,我也说:“没问题!”“好!那我们就比赛,看谁先到山顶上的那个凉亭!”我和弟弟爽快地答应了。

“一、二、三,开始!”爸爸话音刚落,我和弟弟就如离弦之箭飞奔了出去,而爸爸则被被我们远远地落在了后面。过了一会儿,我的脚步明显地慢了下来,我累得直喘气,干脆一屁股坐在了石凳上休息。过了一会儿,被我们落下的爸爸也追上来了,我多想立刻起来,继续往上爬,可我的两条腿像灌了铅一样不听使唤。这时,爸爸来到了我身边问:“怎么了女儿?怎么不爬了?”我沮丧地回答道:“爸爸,这山好像永远爬不完,好高啊!”爸爸笑了笑说:“女儿,听说过‘坚持就是胜利’这句话吗?它告诉我们:做任何事情都不要放弃,如果放弃了,就永远不会成功!”听了爸爸的话,我又充满了信心,说:“我一定坚持到底!”说我,我便从小抬起脚向山东进发,没过多久,我就登上了山顶。

我站在山顶是,家乡的美景尽收眼底,俗话说得真是好:站得高,看得远。

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